METODE BERMAIN PUZZLE BERPENGARUH PADA PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA PRASEKOLAH


 Pre-school is a period to increase fine motor development of children. This research aims determine the increasing using puzzle for preschoolers. his one-group pre-post test design without control and procedures statistical analysis through Wilcoxon Sign Rank Test with confidence level 95% α: 5%. The subjects this study were 40 results showed that there was effect intervention method by playing skills at pre-school children in mind value Z sign p = 0.001 where significant <0.05. Puzzle play can improve child language development. be used as basic doing puzzles therapy because it children.
 Masa prasekolah merupakan masa peningkatan perkembangan motorik halus. Motorik halus adalah gerakan yang dilakukan oleh sekelompok otot-otot kecil seperti jari-jemari. Pada survey awal hampir sebagian anak mengalami suspek. Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode terhadap pra sekolah. menggunakan pra-post tanpa dan analisis statistik Uji dengan tingkat kepercayaan α : Populasi penelitian 50 sample tehnik Simple Random Sampling. Setelah data terkumpul DDST selanjutnya dianalisa. Hasil menunjukkan ada bermain diketahui 0,001 dimana nilai signifikan < 0,05. dapat dijadikan dasar melakukan terapi pada meningkatkan anak.